图右（二）岳阳中学校长兼党委书记   葛天普

老师们，大家新年好！首先，我代表学校党委行政给大家拜个年！祝大家在新的一年工作顺利，家庭幸福，万事如意！

今天是2月28号，我是2017年12月18号到学校报到的，到今天是整整两个月。这两个月，我主要是做一些了解情况，征求意见的工作，同时也和校党委、校务会一起研究谋划学校发展中的一些问题。刚刚三位校领导就各线的工作做了非常详细的安排，这些安排都是校党委和校务会研究的决定，我本人都非常赞同的，希望大家把这些工作抓实抓到位。

借此机会，我也跟大家谈谈自己的思想，谈一谈学校当前面临的形势，也谈谈我们学校当前主要的任务和发展方向。

几点体会

进入2018年，我自己进入了“知天命”之年。“知天命”到底意味着什么?“天命”无非是天道和人道，就是了解自然规律，社会规律尤其是了解自己。我认为“知天命”应该包含三个意思：一层意思是价值判断。对于一个人来说，到底什么是有意义的事？第二层意思是对自己的一个认知，我到底想干什么？我到底能干什么？第三层意思是实现的路径问题。到底怎么办？在知天命之年担任校长，我分析自己，有“三心”。第一是安心。我一直在教育部门工作，教科所、教科院、教育局，到这个时候，更清楚自己应该安安心心搞教育，安安心心搞教育的业务工作。我个人能力不强，但是有一个优势，我就是比较沉得下心。我大学毕业做理论教研员，安安心心一做就是十年；后来担任教科所所长，一做就是八九年；后来我担任副主任督学兼院长，一做又是九年。现在来到学校担任校长，我也是沉下心来，离退休还有十年，那么我就准备做一个十年。第二是用心。“知天命”不是一个消极的心态，知天命后面还接了一句话，叫尽人事。所以对于这一条，尽心尽力谋学校的发展。第三是敬畏之心。关于知天命，在《论语》里面还有一句，“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”作为校长，更有敬畏之心。我多次讲，我们学校承担着将近1800个学生也是1800个家庭的未来和希望，承担着我们200名教职工的事业、生活与发展。如何使我们的学校成为学生无悔的选择，如何让每个老师在学校度过无悔的人生，作为校长，我是如履薄冰、战战兢兢，充满敬畏之心的。

我在来校前，包括来学校的这段时间里，有领导有朋友跟我讲，你搞了这么多年教科院院长，那么你就要搞科研兴校，用先进的办学思想、办学理念之类到实践中去实施。我觉得呢，对于这所谓的办学思想，办学理念，我个人呢，一直是非常惶恐的。我到过很多学校，也跟校长老师打交道很多，但是我从来不敢奢谈什么办学思想，校训啊之类的。为什么这么讲呢？我们党和国家的教育方针是非常明确的。大家了解党的十九大对教育方针的表述么？党的教育的方针，从十一届三中全会以后，大概每十年左右，我们党的教育方针表述都有一些变化。但是，我们党和国家的教育方针始终是明确的。第二，我们国家的课程标准以及课程体系也是非常明确的。第三，学校管理的运行机制，也做了明确的规定。所以从这三个明确的角度，我们作为校长，作为老师，更多的层面是一个执行者。事实上校长要考虑的是如何把这些教育方针、课程标准、运行机制执行得更好的问题。谈到如何执行得更好，我一直有一个观念，六个字概括，基于问题解决。围绕着“基于问题解决”，我曾经上过些课，在理工学院还开过一个专题，我觉得这是我们中小学的管理者也包括我们老师应该重视的一个基本的观点。

学校的现状与形势

基于问题解决，首先要分析问题。这需要从我们学校自身的历史和发展来分析、也需要从面临的形势出发来分析，还需要从我们学生出发来分析。学校现在面临的形势，我把它概括为四句话。一是优良的传统，二是宝贵的生源，三是严峻的形势，四是难得的机遇。

第一、优良的传统。之所以说优良的传统，我来校后，很多老师都跟我说过。从1987年创建二师，至今已经有30年。从平江创建，到整体搬迁到湖滨，到改制普高，到申办重点中学，这样的经历可以说在市直、在全市的中小学学校，乃至全市各个部门单位，恐怕都极少，甚至是独一无二。这个过程，体现的是学校具有强烈的不甘平庸、挑战自我的危机意识，敢为人先、攻坚克难的创业精神。积极应对形势的变化，这是要有勇气的。在平江创建师范需要勇气，好好的师范改制普高更需要勇气。这个传统是弥足珍贵的精神财富，这样的危机意识和创业精神非常值得我们发扬光大。

第二、宝贵的生源。第一层意思是生源是我们立校之本。第二层意思，我说宝贵，就是我们的生源，依我的分析，我们的生源是非常良好，乃至优秀的。我这么说，是有根据的。我把近三年新生的成绩情况作了一个分析。2015级也就是我们现在的高三，我们的分数线当时是942分，市直的中心城区参加中考是9900多人，那么我们的学生是9900多名里面的什么名次呢？大概是22%到27%这个区间。2016级，市直也是9900多名学生考试,我们是21.5%到27.5%这一区段的学生。那么2017年呢？市直参考人数减少了一些，只有9300个左右，我们是24%到33%这一段的学生。我们2017年的学生在全大市来看，是将近5万人参加中考，我们的学生是14%到22%。如果把它放到高一新生里面来看，全市招了3万高一的新生，我们的学生是其中27%到40%。这一段的学生，我们怎么来认识他？2016年市直学校高考的上线率，文科超过30%，理科二本上线率达到50%。2017年高考，从全大市来看，文科全大市的上线率将近30%，理科二本上线率48%。从理论上来讲，我们的生源每个孩子都应该上二本一本大学 。有一个“十名现象”，意思是说班级十名左右的学生，往往是最有潜力的，有发展后劲。我们的学生，在初中阶段，大概就是十来名的样子，他们学习基础和能力不弱，学习的热情也有，尤其是孩子有上进心，而且学生们的家庭也有较高的期望值。把我们学校的中考分数线跟其他县区的学校做个比较，我们的分数线比其它县区学校的一中分数还略高一点。从这个角度上来说，我们学校的孩子都很有潜力，是可贵的生源。

第三严峻的形势。第一个就是严峻的质量形势。从近两年来看，我们学校的高考平均分也好，二本上线率也好，都低于市直的平均水平，甚至低于我们全大市的平均水平。教务处做过一些统计，2017年相对2016年还有所下滑。相对我们的生源情况，我们目前的教育质量，从政府领导到教育主管部门都是不满意的，对我多次提出过，在进行调研的时候对我们校党委班子也提出来过。第二个是严峻的竞争态势。从全市11所示范性高中来看， 2015年以前二本上70%只有两所。到2017年二本上70%的增加了五所，现在有七所。一中达到了95%以上，十五中达到80%以上。其他还有几所都在60%左右。我们与十五中十四中的差距在拉大，同时五中八中十三中也紧跟上来。像市八中，基本上二本是百分之三十几，这方面已经与我们基本上是一个不相上下的态势。十三中17年也是37%，这个成绩上得很快，咬得很紧。再说社会力量办学，我们也能切身的体会到压力，像岳雅、湘一学校，接着师大附中南湖学校也在美浓小镇的对面，400亩地新建，建设标准和规格都非常高。君山中学去年投入八九千万，整个校园改造，重新启动招生，相当于重新开始办。这些学校从2017年就开始招初中生小学生，最迟到2019年他们就会开始招收高中生。他们招高中生意味着什么？他们的办学条件摆在这里，大家都看到了，招生的手段、招生的策略，比公办学校要多，管理也是封闭管理，管理非常严格。目前，市一中、十四中、十五中已形成比较明显的优势，受的影响相对较小，首当其冲影响最大的是我们岳阳中学，可以说态势是非常的严峻。根据局党组的考虑是想把一中、十四中、十五中和我们学校，都办成千人规模。事实上，这种千人规模对于我们岳阳中学意味着什么？可以说我们现有的生源可能都会交到一中十四中、十五中去。我们可能再招的就是现在五中、十三中的学生。我们现在的学生，从理论上来讲都是可以上二本的，如果再下一两个台阶，（那是很容易的。）我们的生源将会面临完全不一样的情况。面对如此严峻的竞争态势，重塑我们学校的社会声誉，稳定生源是迫在眉睫！今年上半年中考前后，学校要组织几个小分队，到初中学校去做些系统宣传。

三是严峻的师资状况。我们现在在职在编的教师是160人，50岁以上66人，占到41%。把我加进来，比例还会提高一点。2018年起高考改革，选课走班。各学校都需要一些师资储备，需要师资的机动。现在的情况是多数学科除了数学、英语与音乐美术外，不但谈不上储备，师资非常紧张。现在语文摆在这里，请了三个代课老师的。生物学科，像阳春书记，纪检、政教处的事情非常多，还有六个班的生物教学。很多学科如有老师请假，代课都安排不下了。近3年我们还有将近20位老师退休，一年大几个。现在面临的不是排课代课的问题，而是随时空堂的问题。由此带来来的是我样老师的工作负担很重，很多其它学校都能够做到语数外老师当了班主任就只负责一个班的教学，但是我们做不到的。所以，学校补充人员引进人才迫在眉睫。

四、严峻的保牌压力。刚才孙校长讲了，为什么我们要单独成立督导室？2015-2016学年，2016-2017学年，这两个学年，我校的网络督导评分连续两年都低于80分，去年是低于75分，全市倒数第一，全省属于摆尾的状态。如果我们2017-2018学年的网评，没有一个比较大的变化的话，将面临通报批评、约谈乃至警告、摘牌的风险，若这样学校万劫不复！我们将成为学校历史上的罪人！所以，按照省里面的要求，系统的整改，刻不容缓。

第四、难得的机遇。第一个机遇，国家普及高中阶段教育的政策明确，国家的扶持力度在加大。这是有一个过程的，大家有深刻的感受。原来财政只发基本工资，绩效工资由学校负责。之后绩效部分从百分之五十、百分之八十到最后财政全部承担下来。从2017年开始，财政还安排了生均600块钱的公用经费。我相信以后公用经费的标准还会逐步的提高。

第二个难得的机遇。就是党和国家对于教师队伍建设顶层设计的出台。上个星期应该大家都看到了，这是建国以后，党中央国务院的第一个针对教师队伍建设的文件。这个文件的，非常难得，新中国以来的第一个，对于整个教师队伍建设的原则措施提得非常的清楚。明确了确保方向、突出师德、强化保障、深化改革的原则，针对编制的配备、准入招聘、职称改革和考核评价、教师地位和待遇，提出了一系列措施，把教师摆到了一个特别高的地位。看到这个文件，我非常振奋，相信会有一系列的具体配套措施出台。

第三个难得的机会，就是高考改革弯道超车的机遇。我们一直提高考改革，实际上高考改革包括三个方面。一个方面，是高中课程改革。年前教育部已经公布了新的课程标准，马上新的教材要出来。年后以及暑假中，我们将会有大规模的的新课程培训将要启动。今年秋季，我们学生将会用到新课程新教材。第二个方面是高考内容改革。由于高考的纸笔考试的形式不会变，高校选拔的这种基本的方式不会变。高考内容改革已经启动了，从2015、2016年就开始已经启动了。上次友芳教授过来时，也跟大家讲了这个情况。第三就是考试评价制度的改革，高校如何招生？我们素质评价，选课走班管理等方面的问题。三个方面的改革是一个系统。这给学校带来新的机遇，给我们每个老师也提供了机遇。每所学校每个老师都在一个新的起跑线上，这个起跑线我觉得对于每所学校每个老师都是公平的。第四个机遇，是市委政府和市教体局的大力支持。李为副市长听取了学校情况的汇报，准备近期到学校做一次调研。市教体局的王德华局长到学校做了一次全方面的调研，对学校提出了非常明确的要求和希望，指出了我们学校有三个问题，指出了我们学校当前面临的三大瓶颈。所谓三个问题，一是生源问题，二是欠账问题，三是编制问题。三大瓶颈：包括质量瓶颈，管理瓶颈，管理的瓶颈。他还专门提出寄宿式学校存在的问题，把家长发给他的短信念给我们大家听。德华局长对于我们也提出了三点要求，一是以班子建设带动队伍建设，要去行政化，重视专业发展；二是办学方式的改革，提升办学质量；三是以管理革新，促进绩效的提升。李市长和王局长明确提出，市直学校要以四所示范性高中挑起公办学校的大梁，要求我们学校以文化建设为契机，做好校园提质改造的总体规划。规划局陈峰局长，年前到我们学校调研，对我们学校的发展给予大力的支持。市教育局还计划与人社、编制部门到我们学校来一次专题的调研。市委政府、市教体局对学校的大力支持，这是一个难得的机遇。

任务与措施

通过前面形势和现状分析。我想大家应该有三点启发。第一点启发我们要重新认识我们的学生；第二点启发，需要重新规划我们的课程教学；第三点启发是，要重新思考学校的管理架构。三点启发的核心都是为了学生，从学生出发。由此，我觉得也可以明确我们主要的工作任务。概括一句话，就是大力推进三项改革，努力实现三创的目标。

三项改革，一是课程教学改革，前面已经讲了，高考改革新课程改革即将启动。二是德育工作的改革创新。前面我讲了，要重新认识我们的学生，要分析我们的生源的情况，那么我们的德育工作，要研究如何从生源的实际、学生的需求出发来进行规划。我们的学生到底缺什么？到底要什么？到底要给他什么？需要分年级系统规划德育工作，从我们学生的特点看，“自信”和“自制”应成为德育工作的重要主题。包括接下来的生涯指导、综合素质评价，在全面实施的过程中，就必然要求全员导师制的推行。这些都是我们当前非常重要的任务。三是基于信息化的管理体制机制改革。如何以信息技术为支撑，“统筹规划、分线推动、分层落实”，建立一个“层级分明，扁平高效”的管理机制。这三项改革是当前以及今后很长一段时间学校的中心任务，这是高考改革的必然要求，也是学校发展的必然要求。通过三项改革，通过两到三年的努力，能够实现“三创”。第一个创省级文明校园，这是我们学校的一个品牌。我们学校是多年的省市文明单位。去年国家文明委做了调整，学校纳入国家省级市级的文明校园评选，需要我们进一步努力。第二是创省级教育信息化的示范学校。第三是创市级教育质量先进单位。全市对于普通高中教学质量的评价，有四个维度，优质的维度，均衡的维度，提升维度，规范性维度。尤其对提升维度高度重视，就看你入口和出口的比较，我们学校也要从这四个维度去努力。

根据学校当前的工作目标与任务，学校党委充分酝酿，慎重研究，拿出了一些工作的措施。主要措施概括起来就是“四个聚焦”“三个规划”。

关于“四个聚焦”，第一个是聚焦以封闭式管理为中心的学生工作。寄宿制学校的优势很多，学生的学习生活更有规律，学习时间更有保障，教师指导更加及时，团队精神更强等。但是管理不到位就会成为劣势。目前来看，问题很多，有老师都非常的着急说是宿舍已经成了学校的万恶之源。这是当前学校工作的重中之重。刚才阳春书记做了系统部署，明天还要组织班主任的专题培训，希望大家齐心协力，持之以恒地抓下去。第二是聚焦以专家引领和学科资源建设为抓手。提升教学质量。核心是我们如何消化落实专家的意见，转化为教学的效益。高考到现在不到一百天，学科组要充分的发挥作用，学科组备课组要真正的动起来，要在我们的教学上反映出来。第三个聚焦是校舍和教学设施的改造。今年财政给我校安排了一些维修改造项目，我们要根据今年秋季高考改革的要求，做好计划。这项工作，时间紧迫，要马上着手落实。第四个聚焦就是补员引才和队伍建设。这个要放在非常重要的位置。

关于三个规划。一是规划基于新高考的教育教学管理体制改革，涉及校舍、师资、设施、管理的方方面面，要建成工作小组，提前分析预判。二是规划智慧校园的推进与实施，学校专门成立了信息技术中心，这是主要的任务，尽快拿出方案。三是规划学校的文化建设和全面的提质改造。就此，市一中的校长和书记专门过来进行了介绍，这是整体的一个很大的工程，要组织专业力量尽快开展，力争按市政府和市教体局领导要求，2019年启动，2020年完成。

针对以上工作任务，校党委校务会多次研究，拿出了一些组织保障措施。一是机构的设置，建立督导室、信息中心。二是处室干部下年级去担任学生专干和教学专干。三是实行校务会的值班制度和年级的值班制度。每天都有两名校务会的领导值班，每个年级每天有三个人值班。四是教师的考勤制度。五是教师的考核制度和校内职称预聘制。另外，后勤工作，生活保障方面，校务会都有一个较全面的安排。其它几位校领导在讲话中都分别强调了，要求是非常的明确，需要大家进一步的做好谋划，做好任务的分解，落到实处的。

希望和要求

最后我再来给大家谈三点希望和要求。三句话，一个是底线思维。二是品质追求，三是担当精神。

首先谈底线思维。什么是底线思维？基本的常识和规矩叫底线。所以呀，教学常规的备教批辅，老师的按时到岗，这是一个基本的常识，是教学工作的基本要求，是师德的基本规范。有偿补课问题，难以完全禁止，但是要“船过得舵过得”。校外机构在周末节假日组织学生补课，或者是招收不在学校自习的走读生补课，学校难以去追究他，但是在周一至周五把大批晚自习的寄宿生学生拉出校外补课，扰乱学校管理与教学秩序，留有巨大安全隐患，严重违反监管部门的规距，这就破了学校的底线了！我们老师真有个别朋友请托对个别同学的辅导可以理解，但是值班的时候辅导收费，上课不讲课后辅导，诱导鼓动学生补课，甚至在教学楼组织学生公开补，这就破了底线了，甚至是斯文扫地。我已请市教体局办民教育科警告校外培训机构，这些机构的老板自己都说“感到不好意思。”他也瞧你不来！底线思维也是保护大家。底线思维是保饭碗保颜面的，在这里强调，是关心大家保护大家，大家也要会保护自己。政策法规制度认真起来，是不认人的！教育部最新禁补文件提到“性质恶劣，后果严重，取消教师资格。”我也在此重申与强调。

第二个希望就是品质追求。品质追求是有参照系的。这个参照系，我们教师来自不同的地方，有二师范的，有其他的学校调来的，有大学毕业分配来的，参照各不相同。但是我们大家要把品质的参照系都定位在“省级示范性高中”。从目前的情况来看，网评只有七十几分，大家报材料的时候肯定都觉得是过得去，但大家觉得过得去的可能就是过不去。说明什么？说明我们品质要求低了。很多同志没有认识到，我们作为省级示范性高中工作要求是什么。在这个问题上，我举几个例子吧。

学科建设的问题。学科建设是我们学校的质量以及学校传承的根本。学校的根本不是新校长、老校长的传承，而是学科建设的传承，每个学科团队的传承。到底如何建设团队，如何打造名师？我们适时要在校内推出名师的评选，我们学校的名师还要拿到学校以外去横向比。

说说德育的问题。德育工作，本期专门增加了一位副主任，主管团委和学生工作。升旗也好，课间操也好，社团活动，成人礼，你怎么样搞出来才叫做是比较有品质的活动？刘昱主任跟我讲，还是要有一点仪式感，这些仪式，对于我们成年人，我们老师来讲无所谓，年年都要经历，但是对于我们的学生——青少年来讲，他一辈子就只有一次。因此，活动的仪式感是很重要的，是很有正能量，是能激发学生的热情和责任心的，要求我们的活动高品质的策划。

像我们的教室环境中的一些细节问题，到底我们的教室如何布置？布置得更能显示各有特色的班级文化？今年政教处可以适当的时候开展评比，班级文化、教室文化的评比，搞得好的可以奖励点班费。又比如像工具的摆放问题，目前，教室没有专门的工具间，但是扫把工具有的是搞完了卫生乱堆，有的考虑得细一点的弄个绳子挂起来，是不是要好一些？像我们学校的听课本封面纸张设计表格，看不出我们学校的特色出来，比有的农村小学还要落伍一些，设计得精致一点，这个不难。

我们的网站问题。可以说网站现在是一个单位最重要的对外的窗口和交流的渠道。现在大家要了解你单位，首先就是在手机上面来看你的官网。那么我们的网站如何能够更加亲和一点，更加清爽一点，淡化一点行政色彩。我们要考虑，我们的家长和学生，包括未来的家长和学生，他来看的时候，他想了解什么？你要了解他的想法，他的需求，他想了解的，你要提供给他。把老师的简历照片挂上去，把班级活动挂上去，让家长了解我们的老师学生做了什么。品质的追求，就是要在点点滴滴中塑造学校的形象，塑造学生的行为，提振精气神。

最后我谈谈担当精神。很多老师都说我们是以校为家，还有不少两口子都在学校任教的。担当就是要扛起责任，以校为家就是校兴我荣，校衰我耻。学校的发展是为大家，也靠大家。前不久黄梓义老师在座谈会上说，我还有五年退休，我希望退休后能够体面的走出去，能说我是岳阳中学的老师，我还比较自豪。我听了觉得很感动。学校的很多同志体现出了强烈的主人翁意识和担当精神。像各位年级组长，每天早上六点多钟到班晚上十点多钟才离开，一天容易甚至一周容易，但能长期如此就很不容易。像我们很多班主任，面对学生出现的问题，耐心细致，积极的去化解。还有有很多这样的情况。在这里，我希望各位老师、班主任、管理团队、学科团队，能够切实的负起责任，能够团结协作、互相支持，共同把学校扛起来！校党委和校务会，也将积极作为，统筹规划，公平公正无私，切实的为大家服好务。我想，有大家的共同努力与奋斗，岳阳中学的明天会更好！

谢谢大家。

                       2018年2月28日

 （以上内容根据录音整理）